LE CONTENU DE MA FORMATION
Le code de couleurs utilisé sur fretboard.guitars
Comment tenir un « pick » de guitare?
Comment accorder une guitare à 6 et à 12 cordes?
Les tablatures de la guitare
Ce qu’il faut savoir avant de s’entraîner à la guitare
Le matériel nécessaire pour s’entraîner à la guitare
Comment se préparer pour s’entraîner à la guitare?
Comment planifier son temps pour s’entraîner à la guitare?
Quatre exercices pour développer le sens du rythme
Comment prendre soin de ses ongles
Choisir un répertoire inspirant en 5 étapes
Le guide pour développer sa virtuosité
La musique et les maths
L’orthographe musicale
Notions d’harmonie
De ma composition à ma prestation
La matrice harmonique
Le guide des accords de septième
Le guide des arpèges essentiels
Le guide des gammes et des modes essentiels
Le guide pour accompagner les modes
L’outil d’exploration des gammes et des modes
Le guide des accords sans barré
Les tablatures des modules 1, 2, 3 et 4
Le cahier de planification
Le cahier d’exercices rythmiques
Le cahier de lecture à vue
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Le contenu de la page
Les étapes pour monter un répertoire
Écouter régulièrement sa musique préférée
Se constituer une bibliothèque audiovisuelle
Sélectionner une première pièce à apprendre
Identifier les sections les plus facile à apprendre
Apprendre une pièce à la fois
Les défis techniques d’un répertoire
Quelques idées pour son répertoire
Musique francophone
Musique anglophone
Musique instrumental
Les étapes pour monter un répertoire
En plus de fournir les exercices quotidiens avec lesquels s’exercer à la guitare, le répertoire est ce qui permet d’entretenir les connaissances et les aptitudes acquises. Pour «garder en mémoire» la plupart des pièces apprises, beaucoup de temps de révision est par la suite nécessaire. Considérant l’ensemble des efforts investis pour monter un répertoire, la sélection des musiques n’est donc pas à prendre à la légère.
Pour aider à construire le répertoire idéal, il est proposé de procéder ainsi :
ÉTAPE 1
Écouter régulièrement sa musique préférée
Mettre sur un support audio quelconque (de préférence celui utilisé le plus souvent) une vingtaine de pièces musicales parmi celles que l’on désire jouer. Puis, on écoute cette musique de façon quotidienne.
De ce nombre, seulement quelques-unes serviront à monter un répertoire. À écouter quotidiennement les mêmes pièces, on finit par se lasser de certaines et les délaisser, alors que pour d’autres on éprouve encore un grand intérêt. À partir de celles-ci, on construit son répertoire en choisissant les pièces les plus intéressantes à apprendre d’un point de vu technique.
Apprendre la guitare ne nécessite pas toujours le besoin d’avoir son instrument en main. Le seul fait d’imaginer qu’on joue de la guitare stimule de nombreuses zones du cortex cérébral liées à l’apprentissage[1]; même des zones concernées par les fonctions musculaires.
ÉTAPE 2
Se constituer une bibliothèque audiovisuelle*
Aujourd’hui, l’Internet offre gratuitement tous les outils nécessaires pour se constituer une bibliothèque audiovisuelle de qualité. Pour accélérer le processus d’apprentissage, il est suggéré de rassembler dans un même fichier tous les documents audiovisuels pertinents à l’étude de son répertoire. Particulièrement, les diverses interprétations d’une même pièce; pour s’en inspirer.
*Voir l’article : Comment effectuer une recherche sur internet.
ÉTAPE 3
Sélectionner une première pièce à apprendre
À partir de notre bibliothèque audiovisuelle, on procède à une première écoute de ce matériel sans jouer sur son instrument. De cette première écoute, on choisit une pièce à apprendre. Lorsqu’on débute à la guitare, il est difficile de reconnaître si un morceau est facile ou difficile. L’important est d’en choisir un dont on est capable d’en fredonner l’air.
ÉTAPE 4
Identifier les sections les plus faciles à apprendre
En pratique, il est plus facile de reproduire un son sur la guitare lorsqu’on est capable d’en fredonner l’air. Au début, trouver ses notes sur le manche de l’instrument est un processus aléatoire. Avec l’entraînement, on réussit à trouver les bonnes notes plus rapidement. Pour s’aider, on peut aussi utiliser un logiciel éditeur de partition; exemple : le logiciel Guitar Pro.
ÉTAPE 5
Apprendre une pièce à la fois
Avant d’entreprendre l’étude d’une nouvelle pièce, il faut mettre l’effort nécessaire pour passer au travers de la première. On ressent une plus grande satisfaction à jouer des morceaux complets; surtout si on souhaite se produire en public.
LES DÉFIS TECHNIQUES D’UN RÉPERTOIRE
«Monter» son répertoire est d’une grande importance, car il est la source de sa motivation. Chacune des chansons ou des musiques choisies doivent éveiller en soi un profond désir de vouloir «jouer de la guitare».
Parfois, il est difficile d’interpréter un morceau. Que ce soit en raison des caractéristiques de l’instrument ou de ses aptitudes, il vaut mieux dans certains cas reporter l’étude de la pièce en question et demander l’aide d’un professeur qualifié. Aussi, avant de conclure qu’on n’est pas capable de jouer un morceau, il faut s’assurer que l’instrument est techniquement adapté à celui-ci. Parfois, il suffit de quelques petits ajustements pour faire la différence; comme abaisser la hauteur des cordes ou changer le calibre de celles-ci.
QUELQUES IDÉES POUR SON RÉPERTOIRE
Le répertoire est tirée des «playlists» de la chaîne YouTube fretboard.guitars
Musique francophone
Styles variés
AHIMSA
Musique anglophone
Blues | Blues Rock
Dance-Pop | Dance-Rock | Disco | New Wave | Nu-Disco
Rock | Classique Rock | Glam Rock | Hard Rock | Rock alternatif | Rock progressif | Soft Rock | Southern Rock
Folk | Folk Pop | Folk Rock | Folktronica | Indie folk
Country | Country Rock
Funk | Funk Rock
Metal | Glam Metal | Heavy Metal
Grunge
Jazz | Jazz Blues | Jazz Pop
Hip-Hop | New Wave | Punk | Reggae
Pop | Pop alternative | Pop britanique | Pop Rock | Power Pop
Rockabilly | Rock & Roll | Surf Rock
Musique instrumental
Classique | Fingerstyle | Flamenco
Inspiration acoustique
Module 1
Programme d’entraînement
[1] Conférence de l’UQAM en 2018; Stanislas Dehaene — la science de la conscience.
